Niños que ayer no aprendieron matemáticas, hoy manejan mal sus deudas
Un estudio de la CNBV encontró este hallazgo entre habilidades matemáticas insuficientes en la niñez con mal manejo de créditos en la vida adulta
Estudios de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV) encontraron que existe relación entre la falta de dominio de matemáticas en la educación básica y problemas con el manejo de deudas en la vida adulta.
En días recientes, los nuevos libros de texto gratuito de la SEP han causado controversias porque dejan de considerar a las matemáticas como una asignatura por sí misma y recortaron su enseñanza en los planes de estudio.
La falta de dominio de matemáticas entre la niñez podría indicar una mala gestión de la deuda en su vida adulta || Fuente: Freepik
Damián Urbina Romero y Alejandro Rodríguez Vega escribieron el estudio “La relación entre las habilidades matemáticas en la niñez y el pago de los créditos en la adultez”, publicado este año, y que encontró que los estudiantes con menores puntajes en aritmética durante la educación básica tienen mayores probabilidades de tener atrasos con sus créditos al ser adultos.
Urbina y Rodríguez construyeron para su estudio una base de datos con información de personas de la Ciudad de México, siguiendo las habilidades matemáticas de niños durante 2006 y 2009, cuando cursaban la educación primaria, y entrecruzaron los resultados con sus registros de créditos de nómina, tarjetas y otros productos financieros 15 años después, cuando las personas ya estaban en edad laboral.
Dado que el estudio sí encontró correlación entre ambas variables, recomendaron fortalecer la enseñanza de matemáticas desde la educación básica para promover un uso eficiente de productos financieros. El estudio también encontró importante la incorporación de la educación financiera en los niveles de educación financiera, especialmente si se orienta a reforzar las habilidades en cálculos matemáticos y a comprender conceptos o definiciones financieras.
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